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教学工作简报 2015年8、9月 第50期
教学工作简报 
                                                    
总结与回顾
教务处总体工作
1.8月21日, “辽宁省重点高中协作校第32届夏季年会”在我校召开,32所高中主要领导、教学主任及顾问刘长青校长、刘东主任参加会议。会议由第32届理事会秘书长辛中华主任主持。会议内容分别为:抚顺二中季霞书记做了关于“学校德育教育”的经验介绍、31届执行主席沈阳市三十一中学刘亚军校长做年度工作总结、31届执行主席校与32届执行主席校举行交接仪式并选举了新一届理事会成员。
2.8月23日,教务处组织2015年新教师进行岗前试讲。语文、外语、物理、生物、地理等9名教师进行了开学第一课试讲,相关校领导及各备课组教师进行了听课,课后组内教师进行了认真的评课并给出指导意见。
3.8月26日,温校长、辛主任组织召开教务所属部门安全工作会议,制定了化学有毒药品的安全处理方案并下发了所属部门义务消防员登记表及校园安全检查单,温校长亲自深入一线进行督导。
4.8月28日,17名东北师范大学2015年教育硕士到我校实习,教务处安排了实习生食宿问题,进行了培训动员,并为其安排了指导教师。
5.8月30日,因新学期教学人员调整,对部分备课组长进行了调整。教务处在高一高二部分备课组教师中进行了民意测评,综合年级部、教务处以及校领导的意见任命高一英语组、化学组备课组长分别为王宁宁、张妍,高二语文组、物理组、历史组备课组长为姚秋霜、隋中兴、艾雪华。
6.9月8日,教务处组织召开实验班班主任经验交流会,赵艳、顾凯二位老师从日常行为规范、学习方式、学习习惯的培养等方面做了经验分享并与到会老师进行交流,鄂校长到会并发表讲话。
7.9月17、18日,市教师进修学院教研员来我校听课63节,听课后各教研员与校领导、中层干部进行了座谈,各年级负责人、年级主任听取了市教研员的反馈意见。
8.9月14日—9月17日 ,根据协作校工作计划的统一部署,我校成功开展了辽宁省重点高中协作校“语文学科基地”教学开放周活动, 71名协作校成员校教师来我校听课观摩。三个年级的语文课堂面向来访的全体教学同仁开放。教学内容分别设定为文言文单元教学,古代散文欣赏,一轮复习文言文专题。课后,语文组所有教师与来访的教学同仁进行了深入的研讨与交流。其间,由丹东二中语文组组长、辽宁省特级教师、语文学科首席教师朱俊锋老师进行了语文教研组建设经验的介绍;高一、高二、高三各备课组进行了集体备课的展示。
9.9月21日,教育局和学院有关领导到我校对六大因素五项综合改革、银杏杯大赛等工作进行督导,温校长做了教学方面的汇报。
10. 9月22日,教务处收集我校暑期教师读书征文,根据文件要求筛选出单岩、艾雪华、汪春辉、王林、肖瑶、邹岩6位老师的读书征文上报教师进修学院进行参评。
11.教师外出培训情况
时间 名称 组织单位 地点 人员  
8月27日 教研组长和备课组长会议 学院高中部 教师进修学院 邢东、姜英娟、薛莲、郑晓飞、王宁宁、吴丹  
8月28日 辽宁省协作校重点高中开学初工作会议 树叶上又有站着一只小鸟 606印刷所 温萍、辛中华、刘东、朱俊峰、冯广华、乔丽娜、刘欣  
9月6日 教研组长和备课组长会议 学院高中部 教师进修学院 单岩、隋忠兴、栾明艳
9月11日 教学研讨会 学院高中部 教师进修学院 娄峰、隋玥辉
9月14日 历史学科基地教学开放周活动 协作校执行主席校 盘锦高中 梅世强、艾雪华、汪春辉
9月15日 英语学科基地教学开放周活动 协作校执行主席校 海城高中 王宁宁、哈新、吴丹
9月16日 数学、物理学科基地教学开放周活动 协作校执行主席校 沈阳120中学 单岩、隋忠兴、蔡君
9月16日 语文学科基地教学开放周活动 协作校执行主席校 辽师大附中 王冬冬、徐鹏
9月17日 数学、物理、化学学科基地教学开放周活动 协作校执行主席校 大连金州高中 张立宏、赫希武、栾明艳、杜平、张妍、张玉洁、刘欣
9月17日 地理学科基地教学开放周活动 协作校执行主席校 沈阳11中学 佟磊、杨桂玲、冷天涯
9月23日 语文学科“课堂观察”观摩研讨会 学院高中部 丹东四中 高一语文组全体教师
9月23日 政治学科“课堂观察”观摩研讨会 学院高中部 丹东四中 高一、高二政治组全体教师
 
 
高一年级
1.组织开学初测试。
2.召开备课组长会议,强化落实教育教学常规工作。
3.制定《丹东二中》学生一日常规。
4.迎接辽宁省示范高中语文学科交流活动。
5.对学生进行两次学法讲座。强调良好习惯的养成。
 
高二年级
1.布置和组织开学初考试的有关事宜
2.两次考试总结会
3.每周备课组长例会,强化落实常规教育教学管理。
4.备课组长制定本学期的教学计划及教学进度以及月考有关事宜安排(时间及进度)
5.完成文理班再次调整。
6.组织丹东二中第四届数理化生四科理科知识能力竞赛。
7.迎接辽宁省示范高中语文学科交流活动。
 
高三年级
1.开学初,召开年级大会,确定工作目标,工作计划,提出工作要求。
2.9.1对全体学生进行复习动员,教育学生保持良好的学习状态,引导学生正确分析和对待平时考试,以及指导学生如何进行成绩分析。
3.坚持备课组长,班主任周例会制度;对班级管理提出阶段要求,将抢时间,争效率,抓细节,重节奏落到实处。
4.9.22-23第一次月考,对命题,监考,批卷等环节提出明确要求,并对考情,学情,教情及时分析总结。
5.坚持教学常规工作检查,严禁教师,占课,抢课。
6.高三数学组被评为9月份优秀备课组。
 
 
计划与实施
教务处
1.开展丹东市科研周开放活动。
2.实行教研组大集备,教务处对校本研修的内容及方式进行统一的指导。
3. 加强教师培训,落实教学常规,提高教学质量。
 
高一年级
1.进行高一月考。
2.重点对学生考试后的成绩分析、进行指导。
3.学生一日常规《学习金字塔》等内容进行张贴。
4.九月份优秀备课组的评选。
5.安排各科备课组长进行学法讲座。
 
高二年级
1.10月月考有关事宜
2.体育学业水平考试
3.教学常规的落实
3.九月份优秀备课组的评选。
 
高三年级
1.认真落实教学常规的相关要求。
2.10.26-27丹东地区统考以及成绩分析。
 
教学与反思    
 
 
立学以读书为本
                            ——读《教育科研与教师自主专业发展》
假期读了邹尚智的《教育科研与教师自主专业发展》一书,深有感触。新课改推行后对历史教师提出了更高的要求,不仅要改进教学方法,要学会“用教材去教”,要具有创造性地利用和开发课程资源的能力,同时要引导学生“学会学习、学会生存、学会共处、学会做人”。这给教师带来了更大的挑战和压力,当然更是机遇。本书系统地论述了教师专业发展的基本理论,教师自主专业发展的内涵、必要性、动力和影响因素,探讨了教师自主专业发展的过程和途径,反映了教师专业发展的最新理论与实践成果。这些内容解决很多教师工作以来的困惑,明确未来发展的方向。书中指出:教师的发展是一个终身学习,更新知识结构和理念的过程。因此教师专业发展的重心是教师在专业发展过程中不断接受新知识、增强专业能力,教师的态度、情感、各种能力等不断成熟、不断提升,自信心不断增强,教育教学能力不断提高。
作为一名历史教师,读完本书后,结合工作实际,我得出如下认识:首先历史教师自主专业发展体现在将教学观念与新课程相吻合,要以基础教育新课程的理论为中心,学习教育理论中的建构主义、多元智能等部分,要用专业知识武装自己,将教师自主发展意识与理论结构、知识建构有机统一。教师只有不断学习,积极努力积累自己各方面的知识,研究历史教材、教参和历史读物,阅读历史理论著作,关注最新的史学研究动态,才能提高学习能力、创新能力,才能真正提高历史教育教学能力和水平。
其次,历史教师自主专业发展还体现在通过教学实践来检验自己与新课程的差别,进一步在教学中实现新课程理念。孙繁刚老师说:“历史教师的功底制约了历史教学的厚度、深度和力度,是教师的知识面限制了学生的视野,是教师的历史素养抑制了学生学习历史的情趣。”所以历史教师不能在年复一年的教学中,将历史知识背得滚瓜烂熟,而成为一名原地踏步的“教书匠”。应将可贵的教学实践与教育科研相结合,形成独树一帜的教学风格和鲜明的教学智慧。
再次,历史教师自主专业发展要求教师根据自身的实际情况,及时进行反思,通过反思使自己不再只是一位教材的使用者,而是教材的开发者和研究者。叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案,不一定成为名师;如果一个教师写三年反思,有可能成为名师”。历史教师在教学中容易出现经验主义错误、教育观念老化、教育教学模式化等问题。通过反思教学实践的内容和结果,分析蕴含的理论知识,把日常教学工作与7manbetx.com 融为一体,才能使自己逐步成长为一名研究型乃至专家型的教师。而这是教师专业成长中的一个重要的环节。      
 北宋欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”读完《教育科研与教师自主专业发展》,我感受最深的是教师的自主专业发展核心在于“学习”二字。“对学生的成就来说,教师质量这个变量远比其他变量重要的多”。教师的学习不是被动的、强迫的,是教师主动性、前瞻性的体现,才能充实自已,“授人以渔”。古人说开卷有益,只有不断阅读精品,才能提升自己,提高教学质量。而《教育科研与教师自主专业发展》值得我反复研读,受益良多。
                                                   (艾雪华) 历史组