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教学工作简报 2014年9月 第41期
总结与回顾
教务处总体工作
一、8月24日,温校长主持召开教务处主任会议,就银杏杯比赛、教学两项改革、教学常规管理、新教师培训、各备课组文化建设、高二、高三学科竞赛等工作做了相关部署。
二、8月25日,教务处汇总原高一、高二2013——2014学年度奖学金获奖名单,并准备在开学典礼上的颁奖仪式。
三、8月27日,为保证新教师能上好开学第一课,教务处组织新教师进行岗前试讲,刘敬鑫、张瑞、刘源、孙晓双、徐晓婷5位教师分别进行了试讲,教学领导和对应教研组的老师参加了此次听评课活动。
四、9月1日,教务处接待了东北师范大学来我校实习的19位研究生和1名领队教师。次日,教务处组织召开了实习动员会, 为每一位实习研究生安排了一名指导教师,并落实实习研究生在我校实习期间的食宿及办公方面问题。
五、9月4日,温校长及协作校命题组组长到沈阳参加协作校教学期初会议。
六、9月11日,经年级部、教务处评选五篇读书心得上报参评教育学院组织的暑期读书征文活动。这五篇读书心得是:杜永安老师的《读有效教学的设计原理、策略与评价有感》、于海菲老师的《我的舞台,学生梦想起飞的地方》、艾雪华老师的《立学以读书为本》、蔡宇平老师的《提升自我,影响学生》、马艳伟老师的《读教学反思与教师专业发展有感》。
七、9月17日,教务处组织召开教研组长会议。会上明确了校本教材、校本教材实施计划的编写要求,并要求对已编完的校本教材进行修改和校对。
八、9月19日,教务处召开了体育组工作会议。温校长到会并讲话,强调了上好每节体育课对健康的作用和意义,并就规范上体育课、上好体育训练课等提出了相关要求。
九、9月22——23日,市教师进修学院教研员到我校进行调研指导,两天共听评课44节,并分别与对应教研组进行了座谈。23日下午,市教研员向我校做了细致的调研反馈,教务处、年级部管理人员认真听取了反馈意见。
十、9月25日,汇总我校申报“十二五”中小学骨干教师评选材料。按程序评选,我校推荐物理组单岩、语文组于慧颖两位老师作为骨干教师候选人,并将有关材料上报到教育局。
十一、9月26日,汇总各教研组编写的校本教材,共计38本,并打印装订成册。
十二、9月30日,为开阔教师教育视野,开启教育智慧心灵,教务处面向全校教师开放了教师图书角。
十三、教师外出培训情况
 时间        名称        组织单位      地点       人员
9月17日    高中历史教材培训会    学院高中部    进修学院    历史组全体教师
9月24日    高中生物教材培训会    学院高中部    进修学院    生物组全体教师
9月25日    高中化学教材培训会    学院高中部    进修学院    化学组全体教师

高一年级
1.8月12日----8月20日,进行了为期9天的军训。
2.8月24日,26日分别召开了备课组长会、年级大会:提出新高一的奋斗目标和教育教学工作的具体要求(以灵动教育为核心)。
3.8月27日,召开了新教师培训会,组织新教师试讲。
4.8月28日,对高一教师的假期作业进行检查与验收,全体教师高考题全部保质保量做完;读书心得上交了56份。
5.9月1日,进行了高一新生入学摸底考试,总结学生假期自主学习的效果,增强学生的危机意识,使学生有信心、有动力、有准备地进入新学期的学习。
6.9月2日,召开班主任会,总结分析摸底考试成绩。
7.9月5日,召开高一新生第一次家长会:汇报学生军训和测试情况,明确班级管理目标,加强家校联合。
8.9月4日,高一英语备课组组织了英语百词竞赛。
9.9月份,高一年部先后召开了四次班主任培训会及班主任经验交流会;建立每周备课组长例会制;利用广播先后对全体学生进行三次集体教育:严格规范学生的行为习惯、学习习惯、培养学生良好的学习品质和精神风貌;结合各班的中考成绩,落实各班的高考指标数;对高一新生进行“教师课堂教学反馈情况一览表”的问卷调查,及时了解教情和学情,有针对性的对学生进行学习指导。

高二年级
1.9月15日,召开备课组长会议,落实校本课程推进,再次强调教学常规管理,尤其是集备情况;进一步加强对东北师范大学实习生的管理;落实各班高考指标。
2.9月17日,开展组内听评课活动。
3.9月14日,举行数学、物理、化学、生物学科知识能力竞赛。
4.9月25日,整理去年教师测评成绩,并对部分教师进行了认真仔细的面对面交流。
5.9月27日,进行了年级部月考前的工作布置。

高三年级
1.9月3日,召开了班主任会,就物理竞赛监考、心理健康课、走廊黑板布置、水房卫生管理等问题明确了责任和要求。 
2.9月6日,物理竞赛初赛在我校进行,高三12名班主任老师负责监考工作。
3.9月12日,召开了备课组长会,布置一轮复习示范课等工作。
4.9月17日,召开了实验班班任课教师会,温校长、鄂校长到会并讲话。
5.9月24日、25日,进行了第一次月考。
6.9月26日,召开了班主任会,对月考成绩进行了分析,对今后工作提出了要求。
    
计划与实施 
教务处
1.迎接丹东市教育局教育学院关于特色高中验收和银杏杯大赛团体项目的评估检查工作。
2.承办协作校数学学科高三研讨会。
3.结合教学常规评价,实施丹东二中“月度优秀备课组”评选方案。
4.做好2015年新教师招聘准备工作。
5.各年级加强落实教育教学常规工作,坚持进行对所有教师的日常教学常规检查、赋分工作。

高一年级
1.10月上旬开展系列班会活动。
2.10月中旬开展各科学法讲座。
3.10月下旬开展组内听评课活动。

高二年级
1.10月上旬进行十月份单元检测,并召开成绩分析会。
2.10月上旬召开实验班成绩分析会。
3.10月中旬进行9月份听评课讲评会。
4.10月下旬进行学业水平体育测试。

高三年级
1.10月上旬各学科进行限时测试。
2.10月上旬开展以促进课堂教学、打造灵动课堂为主题的一轮复习示范课活动。
3.10月下旬参加丹东地区统考,并进行考情、学情和教情分析。

教学与反思     
高考如何答好理综题 (上)
  人们常说:对于理科生来讲,得理综者得天下。但天下不好得呀,所以考试中大家对理综的评价是,生物是肉,化学是汤,物理是难啃的骨头。走出考场很多同学感慨理综肉难嚼,汤烫嘴,骨头难啃还咯牙。为什么,许多考生会考到时间不够用,分数250是奢侈,200是主流。当然其中最关键的因素是理综三科考生实力欠缺,举个物理中常用的极限的思维,如果理综考的试题是特别简单的,生物问正常人有几只眼睛,A一只B两只C复眼。我相信同学可以答好。同样化学和物理问题同样简单的问题,国际单位制中规定力单位是什么?A.爱因斯坦B伽利略C牛顿D马力。我想学过物理的同学都不会答错。所以这里出现一个很严肃的问题,理综想答好,其实是你的知识水平和能力要高于试卷,或者说是你的知识水平和能力与试卷难度比值乘以总分数得到实际的答题分数。换句简单的说法,如果你的知识水平和得分能力相对于试卷难度为0.7乘以试卷总分300,你的得分应该为210分左右。如果你的实力相对于本套试卷为0.95的话乘以总分300分就是285分,有同学问老师我怎样提高答题速度,老师我怎样多得分?老师我告诉你:不要一味的追求技巧,没有能力,你提高不了速度,没有能力,你提高不了分数,举个极限法的例子,你现在答一套假设内容是小学10以内的加法题,你不会跟老师探讨技巧,因为能力在这,所以能力是技巧的前提,能力的提高在试卷以外,试卷分数是能力的反映。所以从严格的意义上说,无论你的答题速度还是质量其实和你的解题能力有直接的关系,这个只有你平时不断的学习提高自己的能力来实现,这个艰苦的过程必须由你亲自完成,老师可以指导你,但这个努力的过程谁也无法取代你。所以我这篇有关如何答好理综卷其实只是理综答题过程和答题心态的辅导,是让同学们训练理综答题过程培养良好的答题流程,减少答题过程中不必要的时间浪费,而不是能力提高的辅导,所以在这里只是首先我简单的说一下如何在答题中发现平时需要提高各科解题能力的问题,然后才是理综答题中的技巧问题。
  第一部分:如何在考试中发现平时问题,能力的欠缺,在学习中和模拟考试中锻炼提高。
  1.审题不仔细。审题时漏掉了题目中的重要信息。答题都是从审题开始的,审题如果遗漏了题给信息,或者不能正确理解信息就会给答题埋下隐患,使解题陷入困境,不但做不对题,还占用了考场上宝贵的时间,危害极大。如生物某高考题目一开始就提示小麦是纯合体,马铃薯是杂合体,可是有很多学生都忽略掉这一点,或者将“湿度”看成了“温度”,而认为只有呼吸作用释放的能量或热能是其原因。化学中审题时不注意关键字,过量,少量,无色,酸碱性,长时间,加热并灼烧,流动的水等。物理审题中有些信息题是完全信息题,题干信息是完整确切的,但是有些不完全信息题,信息需要从选项中获得,有同学审题不细,造成错解或漏解。
  2.解题不够规范。如生物仅是用文字代替遗传图解;或专业术语使用不当。化学中方程式配平,反应物和产物之间的链接,无机反应用等号,有机反应用箭头。物理中缺少必要的文字说明,空前绝后的一个大连等就ok了,或者有文字缺少必要的公式,郁郁叨叨一些经文,少了最主要的方程。
   3.书写潦草。几次考试中我们发现我们学校的孩子答题时的字迹很潦草,一次我到教研室参加丹东市统一的现场批卷,从东港和凤城来的卷子学生答的干净整齐步骤严谨,字呢没有什么体,也不是书法等级的字。但就是干净,几乎没有涂改的痕迹。而从丹东二中送去的卷子很多为书法艺术,如有的学生在高考题中展示自己的书法艺术连写,有的学生为图快,书写潦草,上笔连着下笔,有得同学自己也拿不准的东西,写成一些是是而非的东西,让老师猜字,以为老师你看字水平不高,你可不敢随便扣分吧?这样多少是不是给点分。其实浪费老师时间,影响阅卷速度,高考评卷老师看的是试卷,有些根本不是惯孩子的人,对于有些容易引起歧义,字迹潦草的,心肠狠的老师根本就不给分。有同学觉得老师看不清冤枉失分是不公平的。不要高估高考评卷老师都认识张旭的草书书法或者能破解甲骨文,所以,答题时字应尽量写规范,不要求书法,但要求尽量的清晰。   
  那么如何答好一套理综题呢?
  一.先从选择说起:客观选择题生物化学单选题,难度不大分值又高,所以如果选择题能够得到较高分,即使后面有一些失误,成绩也不会太低,因此选择题答的好坏,至关重要。对于没有把握的题随时标记。审题要细,仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。对于选项是对还是错,要有根据,此类题采用的方法也较多,技巧性很强。如:守恒法、始终态法、关系式法、作图法等等。充分利用单选的特点,对生物、化学题采用排除法和推理法。物理一共有8道选择题,一般正常情况下是5道单选题,3道多选题(一般情况下最多四道),比如有些题一看就是单选,一些就是多选题,像2012年的高考辽宁卷,16,17,19,21明显是单选题型,这样就差一道就好区分了。根据题型基本可以看清是单选多选,只要训练你可以看出来的,真的。选择题做完后,时间允许的话对部分试题要进行复查。犹豫的试题,必须复查;其他加标记的题更要复查。 选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时,要注意以下几个问题:
  (1)注意题干要求,让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”
  (2)相信第一判断:凡已做出判断的题目,要做改动时,请十二分小心,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时尽量不要改。浪费时间,且会犹犹豫豫,时间在不知不觉中流逝,果断,特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
   (3)做选择题的常用方法:
  ①排除法:根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,最后逼近正确答案注意矛盾选项要么都不对,要么对一个,没有2个都对的。
  ②赋特殊值法:让某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
  ③极限法:将某些物理量取极限,从而得出结论的方法。
  ④直接推断法:运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,甚至要用到数学工具进行计算,得出结果,确定选项。
  ⑤熟练使用整体法与隔离法:分析多个对象时,一般要采取先整体后局部的方法。
  ⑥观察选择:面对选择题,当你感到确实无从下手时,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等,大胆的做出猜测,另外还有等效法,降维法,图像法,补偿法等共计15种方法。
物理组(单岩)