此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您当前的位置:首页- 伟人队球团高层也有参与 - 到如今的这一个月的时刻来看班主任工作

润物细无声——初当班主任
袁美萍
  小时候的梦想就是成为一名教师,觉得当老师特别神圣,长大了成为一名教师,才发现老师也是普通人。当了12年科任教师,一朝鼓起勇气成为班主任,才真正明白要成为一名真正的“老师”还得从当班主任开始,教育是一场春雨,细无声,滋润着教者和受着的心田。
      
  主题一:周记
  在成为班主任之前,读过一些关于教育学的书籍,《我的重点班》这本书深刻的影响了我,这本书中有一段叙述老师和学生通过周记来交流思想,解决问题的章节,我觉得很实用,所以当我成为班主任后,就制定了周记书写计划,要求学生每周书写周记。
  第一周,同学们都书写了自己的想法,对高中生活的期待。我认真地阅读并鼓励他们,珍惜自己的高中生活。三周以后就遇到了第一次困难,一些同学开始不交周记了,理由很多,例如:忘了写、忘了带、无事发生、无话可写……当时我心里特别失落,很生气,觉得出力不讨好。但转念一想,周记还得继续,就召开了班会——周记是什么?
  在班会上,全班统一了观念,周记是书写给未来的自己!老师和同学一起度过三年值得回忆的高中生活!周记又开始正常进行了。这件事的发生让我明白,无论事情多小,多简单,能坚持其实都挺难,于是就做好了准备,接受了时常出现的不写周记的同学。
  周记活动遇到第二次冲击是在第一次家长会以后,高一上学期期中考试之后开了第一次家长会,在会议中我向家长介绍了班级的周记。有些家长很感兴趣,参与了周记的书写,加强了家长、老师和孩子之间的沟通,在我看来这是一件特别好的事。但是有一些孩子不愿意家长知道过多学校的事情,不愿意家长看自己的周记,借此对周记产生了质疑,觉得老师和家长要合伙控制他,不给他自由。在周记里他问我,周记到底要不要给家长看,我建议他自己决定谁可以看谁不可以看。事情又渐渐平息了。
  总之,周记的事波波折折,一波不平一波又起,每周都有新事情发生,但这一年来,我们每周都书写了周记,甚至有一些同学在寒暑假中也坚持了书写。周记成为了我们生活的一部分。是促进师生交流的很好的方式,很多同学在周记里写真事,写真情。并且和老师成为了好朋友。现在我们每周仍通过周记在交流。对周记也有了更深刻的认识,我不但从周记里获知了自己想知道的事情,也获得了很多意想不到的收获。最主要的是学生的认可。我觉得我的工作特别有意义。
  高一即将结束时,学校进行了文理科分班。班级人员变化较大,班级成绩由原来的名列前茅变成中游偏后,我心里很失落,觉得自己的努力白费了。但一想到自己经常鼓励那些十分努力学习却暂时没有收获的同学,要勇于面对困难,勇于挑战自我。于是又振奋起来。我在周记里向同学们提出倡议,召唤11班的勇士为11班的荣誉而战!高二上学期期中考试,我们奇迹般逆转。我们的周记起到了重要的统一思想的作用,11班真的成为了团结的集体。
  其实现在仍然有很多没有解决的问题,但生活还在继续,我们一起成长,我开始珍惜我们在一起的日子,两年以后当学生离开高中的时带走的一定是一份难忘的记忆!

  主题二:“三人行”
  三人行,必有我师焉。
  学生在学校的生活中会获得很多的知识,学习成绩只是其中的一部分,但家长、老师和学生最注重的仍然是学习成绩。在高考的大环境下,分数是高中生活的主题。高二上学期的一次家长开放周,一位家长来到学校,看到孩子的平时测验成绩,泪流满面,无法接受在初中特别优秀的孩子,到了高中成绩偏后。我的心里受到了触动。“三人行”小组就是在这种痛心中诞生的。
  我认为学习成绩不理想的学生可以分为很多类别,其中有一种是计划与行动错乱造成的。这样的学生还可以分为两类:第一类,学习无计划,不努力,无自觉性。第二类,学习有计划,很努力,很自觉,但计划过量,努力方向错误,机械式学习。我把他们组合在一起,成立了“三人行”小组,寓意三个人互相帮助,将来三个人都成为学习成绩优异的人。
  小组构成:3人,其中一名为第一类,两名为第二类。
  小组方案:由第二类同学制定学习计划,第一类同学来完成。很快,三个人就分别得到了不同的收获。第一类同学明白了学习必须有计划,必须努力才会有收获。第二类同学明白了自己的计划十分不合理,是无法完成的计划。于是,三个人开始制定更合理的计划了。
  这样的小组在“试行期”共设置了两组,一组为公开组,一组为隐藏租。隐藏组关注公开组同学的计划和执行以及平时校考的成绩,在期中考试时隐藏组同学大获全胜。
  这件事给了我很大的启发,团结就是力量,于是我们继续完善了“三人行”计划,目前共成立了四组,12名同学参与,四组同学还分别邀请了值得信任的同学成为自己小组的导师。这项活动正有声有色地开展着,并不断完善,相信通过大家的努力一定会有新的收获。

  主题三:名校信纸集
  学习的过程是艰苦的,遇到困难时有些同学会选择退缩,为此我想了很多激励方法。给学习成绩优秀的同学发学习用品,发棒棒糖,发小礼物,但渐渐地就没有效果了。名校信纸集的创意就是在这种前提下想出来的。
  我发动已经毕业的同学,为我收集清华、北大、南开、复旦等30多所著名学府的信纸,我分类装订成册,送给学生极大地吸引了学生的兴趣,为了调动了学生的积极性,每次表奖的主题都有一些变化。
  第一次主题《写个未来的自己》,青春是一座知识的宝塔,洒下千千万万青年的汗水,青春是一棵茁壮成长的树,备受风吹雨淋的考验。青春是一朵含苞欲放的花蕾,欲向世界展现独自的风度,我用一颗热情奔放的青春之心,送给自己一份礼物……重点表奖假期作业优秀的同学。
  第二次主题《春天和梦想共舞》,穿过秋天飘零的红叶,熬过冬天冰封的世界,我们在岁初的清晨翘首,轻嗅春天的气息。我们在春天放飞风筝,也放飞我们的梦想。春天是舒展灵魂的季节,所有的人都在播撒着绿色的期望,渴望收获金色的梦想!梦想是沙漠中的绿洲,梦想是高山流水。拥有梦想,就拥有了希望;一定要把希望放飞,希望会给我们的人生插上飞翔的翅膀!重点表奖成绩优异,勇于超越自我的同学。
  第三次主题《责任与使命》人,真的要学着承担。当自己一天天的成长,我们所扮演的角色也愈来愈多,其中也难免会有些自己不擅长,不喜欢,甚至不习惯的角色。此时若是不咬紧牙关,满怀热忱的坚持下去,只想逃进自己安逸的小圈圈里,像一个孩子一样无忧无虑,一不小心可能会付出许多幸福的代价。那么,我要问一问我自己,在高中生活中我的责任是什么?我的使命是什么……重点表奖有责任心,乐于助人的同学。
  这个活动还在继续,我想让每个孩子都发现自己身上的闪光点。
  在这成为班主任的一年多来,我更深刻地懂得了教师这个名称的真谛,动脑思考,动手做事,付出很多,收获更大。我愿意如一场春雨,滋润学生,也滋润了自己……