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班主任工作随笔——帽子的故事
钟玉华
2014.2.26
    冬季的校园因为有了孩子们的跑跳和嬉笑声并不会使人感觉冷清。相反,上下午大课间的跑操却当真是学校里一道亮丽的风景线。充满童趣、欢乐、响亮、节奏明快的音乐荡漾在操场的上空。以班级为单位的方块队步调一致、步伐整齐的跃动着。为了保暖,也是区别不同班级,学生们带着各式各样、活泼可爱的帽子。有的俏皮,有的时尚,有的朴素,有的大方。这本该是件简单的事,可是,简单的事如果没有用心去做,没有用智慧去调节,没有用精神去引领,也会变成一件复杂而且令人生气的事。
    班长向我转达了学生处和体育组老师的建议:天冷时,以班级为单位带上帽子,尽量显得整齐些。我心里想文科班女孩子多,应该能买到既经济实惠,又美丽大方的帽子的。于是我就让班长自己去落实了。没想到,男生班长把这件事自己应承下来,并且让自己的爸爸妈妈帮忙解决。他并没有将这个任务交给女生班长,也没有与同学商量。几天后,帽子拿回来了,班长的妈妈特意向我表示:老师,这些帽子是从网上拍的,没花几个钱,就算是为孩子们做的贡献吧。质量挺好的,只是样式简单点。我接过帽子,感谢家长对班级工作的支持。
    帽子在教室里放了两天,学生们并没戴。我问了几句,回答多是天不冷,不用戴。偶尔我也会看到几个学生挤着眼,抿着嘴儿暗笑。我感觉到是孩子们嫌帽子太土气,带着向老太太。我简单的回了几句:小孩子,在学校里,什么好看不好看的,又不是选美,暖和整齐就行呗。
    第二天,天突然冷了很多。上操前,我来到教室,将帽子一个一个发给学生,并对他们说:今天天气冷,大家把帽子戴上,不要说闲话,保持队伍整齐啊!我也戴上了一顶来到操场和同学们一起跑。这三圈我是闷着气跑完的,没等音乐停止,我就气呼呼的先回到了教室。在门口指挥着,没戴帽子的人站到讲台上。学生们从没见我发过这么大的火,胆怯的看着我,有的坐回座位,有的站上了讲台。我声色俱厉地吼到:上操前,我怕大家有想法,爱美受冻,特意强调把帽子戴上,这是集体活动,不是个人选秀,为什么还有这么多人不听话,不听老师的话,不尊重集体的荣誉,以自我为中心,我行我素,想怎样就怎样。还有没有规矩了,还有没有集体观念了?请大家答复我的质疑,给我个解释!
    学生们这才知道我生气的全部原因:第一是不听老师的话,第二是没有集体荣誉感,第三是个人主义,第四是臭美。他们也知道这些都是我平时反复强调的做人做事的原则。小孩子在家听父母的话,到学校听老师的话,这可以少走多少弯路,可以节省多少成本,这个道理几近真理。还有关于集体观念。我告诉过他们,人的本质属性是社会性,个人离不开集体。集体需要个人去建设。只有若干个优秀的个人心往一起想,劲儿往一起使,才会建设成一个优秀的集体。集体的事再小也是大事,个人的事再大也是小事。这才是中国教育倡导的核心价值观。再有,个人主义是小孩子进步的大敌。小孩子经事少,眼界有限,思想肤浅,遇事要多听大人、老人、师长的建议。切记刚愎自用,目中无人。最后是对美的认识与追求。我倡导学生在学校要以干净、整洁为美,以个人奋斗为美,不允许攀比穿名牌,带时尚,比阔气。虽然时代变了,经济飞速发展了,但美的标准是多元的。在校园里,学生就该有属于自己的美,不应该沾染社会庸俗习气,即使沾染了,老师也有责任加以引导,教育,用正确、健康的价值观、审美观转化学生。
    片刻的停顿过后,讲台上的学生,一个接着一个做了解释,并表示知错了。
    果然,之后的几天,学生们都能把不那么时尚,不那么好看的帽子戴在头上,虽然我一眼就能看出还是有那么几个人是很不情愿的在做这件事。可毕竟他们还是尊重了集体的荣誉。
而后我又在班级补充了几句话:看到大家认错,老师打心眼儿里高兴。大家知错就改也说明你们是可教之才。但是天不冷的时候,或者你们自己不觉得冷的时候,帽子还必须戴么?当有的人觉得冷,有的人觉得不冷时,又该怎么办呢?老师希望同学们不但是听话的学生,更要是机智的  学生,我们的班级要成为团结的集体,你们说呢?
  再后来集合时,我就听到体委会在跑操前问一问大家,今天冷不冷?大多数人的意见决定戴还是不戴帽子。无论是怎样的决定,只要是集体做出的,每个人都会欣然服从。
  帽子的烦恼终于解除了,我们班跑步的队伍更整齐了。